Pizarra Positiva de Braille, cuando la solidaridad trasciende la academia

Por Nancy Sáez

Talento, creatividad, perseverancia e inventiva... pero sobre todo, mucha empatía

Gabriela Di Falco trabaja en la Universidad Nacional de la Patagonia desde hace 17 años. No es docente y tampoco investigadora formal . Es una trabajadora más de las 465 personas que integramos el Claustro No-Docente de la Institución.

Ha sido administrativa, secretaria, fotógrafa y se ha desempeñado en varias áreas distintas dentro de la Secretaría de Extensión, pero sus inquietudes personales la han hecho incursionar en varios oficios relacionados con el arte y la cultura.

Su pasión por el violín la llevó a estudiar el Profesorado de Música y según cuenta "al cursar el 2do año, se incorporó un alumno ciego a las clases de Práctica Coral II. Me llamó la atención porque nunca faltaba, pero cuando empezamos a trabajar con las partituras, dejó de asistir. No me habia acercado a él, y no le consulté porqué dejó, pero pensé que era tanta la información que no le llegaba, que quizá esa fue la razón de su alejamiento".

Preocuparse y ocuparse

Motivada profundamente por ese hecho puntual, Gabriela se puso a investigar todo lo que desconocía del Sistema Braille. Su meta, en un principio, era poder ayudar a pasar las partituras a Braille, de manera tal que a futuro nunca más alguien tuviera que privarse del placer de escuchar y crear música por sus limitaciones visuales.

¿Qué es Sistema Braille?

El Sistema Braille es un sistema de signos que, según relata Gabriela, utiliza el concepto de reversibilidad para escribir sobre una pizarra o máquina Perkins. En el caso de la pizarra, el papel es presionado con un punzón contra la base perforada, obteniéndose los puntos del sistema en la parte inferior de la hoja. Por esa razón, es necesario escribir de derecha a izquierda, para luego dar vuelta la hoja y poder recién percibir lo escrito, de izquierda a derecha.

Con todas estas inquietudes a cuestas, Gabriela por propia iniciativa se acerca -a fines de abril de 2011- a tomar clases en un Taller de Braille que estaba abierto a la comunidad.

"Al comenzar a conocer el sistema pude entender que ellos manejan dos alfabetos en lugar de uno: uno se basa en una serie de signos para escribir al revés y otro que se compone de una serie de signos para leer al derecho. Estos signos se hacer utilizando la pizarra y el punzón. ¡O sea, por cada letra, dos signos!" - describe Gabriela.

La otra opción, continúa Gaby, es tener "la máquina Perkins, que si permite escribir "al derecho", pero es como una máquina de escribir antigua que pesa como 2 1/2 kg y es muy difícil transportarla. Lo bueno es que permite presionar varias teclas al mismo tiempo acelerando el proceso de escritura. El inconveniente es que cuesta algo más de 1.000,00 dólares, hay muy pocas disponibles en el mercado y no todos pueden adquirirlas". 

Génesis de un proyecto que trasciende

Cuenta Gabriela que en muy poco tiempo comenzó a pensar qué vueltas se le podía dar al sistema, ya que encima que tenían que usar un sistema de puntitos para escribir, también debían aprender dos alfabetos, lo que le parecía demasiado esfuerzo. 

"Pensaba ... cuando uno es chico,  te enseñan a escribir con lapiz, ¡¡¡no tenés que escribir al revés para luego leerlo al derecho!!!. Conocer en carne propia todo lo que los niños con capacidades visuales disminuídas o nulas vivían cotidianamente en este mundo,  me inquietaba tanto que comencé a probar con elementos caseros, como usar la parte interna de la birome, palitos de chupetín, escarvatientes y clavos limados (cuesta limarlos, agrega), corcho carton, poxilina hasta que en mi mente apereció la idea que luego se convertiría en mi proyecto La Pizarra Positiva de Braille!"

PIZARRA POSITIVA DE BRAILLE

La Pizarra Positiva es un pequeño tablero que tiene el relieve necesario para que, presionando la hoja con un elemento cilíndrico marcador, se generen los puntos del Sistema Braille en la cara superior de la hoja. Evita la reversibilidad de la Pizarra común, ya que el signo para la lectura y para la escritura será el mismo. Simplifica el proceso de escritura ya que no será necesario utilizar uno de derecha a izquierda para escribir y otro de  izquierda a derecha para leer.

De esta manera, se reducen las posibilidades de confusión entre los signos que se generaban con el sistema anterior, por ejemplo entre las letras "d, f, h y j". 

INNOVAR 2011 - Séptima Edición

Gabriela Di Falco y José Emilio González, trabajadores de la planta no-docente de la Sede Puerto Madryn deciden participar del Concurso Nacional de Innovaciones, que propone todos los años, el Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación Productiva.

José González, presenta en la Categoría Producto Innovador un Organizador de Tránsito Vehicular y Peatonal que ostenta el mérito de haber quedado seleccionado para la Exposición en Tecnópolis y para el Catálogo.

Según relata Gabriela, fue José Gonzalez quien la incentivó y la informó sobre el Concurso. "Después de ver catálogos de ediciones anteriores, encontré que había un lugar donde presentar ideas, y creí que mi proyecto podía ser considerado válido en ese ámbito. Completé los formularios, envié gráficos y algunas fotos de prueba y lo presenté en la Categoría Tecnologías para el Desarrollo Social, que son proyectos no comerciales, concebidos con el fin de mejorar la calidad de vida de la población".

Grata sorpresa

En el concurso se recibieron más de 2.500 proyectos y fueron evaluados 2038 que cumplían con los requisitos. De esos 2038 fueron seleccionados 903 para la exposición y 686 para el catálogo Innovar 2011.

Gabriela relata, "Cuando me avisaron que mi proyecto fue seleccionado para el Catálogo y la Exposición que se realizaría en Tecnópolis, no lo podía creer. Tanto José Gonzalez como yo debíamos viajar a exponer nuestros proyectos. Estaba Feliz!.

Con mis temores, dudas y angustias viajé a Buenos Aires, sin embargo compartir horas y días de exposición fue muy enriquecedor, conocer gente entusiasta, inquieta y creativa fue increíble. Cuando los expositores fuimos a la entrega de premios, estábamos con mucha expectativa. Yo tenía la cámara en mano preparada para sacarle fotos al ganador, pero cuando escuché que nombraban a la PIZARRA POSITIVA para recibir el Primer Premio en la Categoría, bajé las gradas rápidamente. En el trayecto hasta el escenario veía gente aplaudiendo y a las autoridades esperando para entregarme el premio... a mi!!, era como una imagen irreal. No lo podía creer.Agradecí a todos con una sonrisa gigante, quedé temblando por un rato largo. ¡¡Fue increíble!!".

Gabriela Di Falco, una trabajadora universitaria del Claustro No-Docente, no sólo había sido galardonada con el Primer Premio en la Categoría de Tecnologías para el Desarrollo Social, sino también obtuvo el CERTIFICADO AL MÉRITO de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual OMPI, que es un logro que muy pocos pueden ostentar.

Gabriela Di Falco primer premio Cat. Tecnologías para el Desarrollo Social

Hay personas, que trazan un círculo y ponen a su familia

Otras, que hacen un círculo más grande e incluyen a su comunidad

y otras, que hacen un circulo aún mayor y abarcan a toda la sociedad.

Estas son las personas que trascienden, las imprescindibles,

las que no se quedan con los no se puede, esta todo hecho, todo dicho o inventado.

Se conmueven, se apasionan y pueden ver más allá.

A todos ellos, muchas gracias. 
Nancy Sáez. 

Si Usted quiere comunicarse con Gabriela Di Falco por su proyecto `PIZARRA POSITIVA puede enviar un email a

gabrieladifalco@yahoo.com.ar / comunicacion-madryn@unp.edu.ar

Nosotros podermos ver, oler, tocar el mundo...conocer ¿pero cómo Sueñan ellos?

Gabriela tal vez soñó con conocer ese mundo y ayudar y lo logró. Hoy su invento está en etapa de concreción. Quiso simplificar el Sistema Braille para facilitar el aprendizaje de los niños y personas no-videntes en los sistemas educativos y a su vez otorgarle otro tipo de herramientas que les permita comunicarse mejor.  Facilitar su insersión en las aulas y abrirles las puertas al conocimiento que por su condición, puede estar vedado para ello.

Gabriela Di Falco recibió también un reconocimiento de la ONG cilsa "por compartir el esfuerzo para lograr una sociedad más justa y solidaria". Un ejemplo digno de imitar.


¿Cómo Sueñan los ciegos?

Testimonio de Angela Marín. 27 años.
Ciega total de nacimiento.

“Generalmente mis sueños se repiten y la gente con la que sueño también se repite. Sueño que estoy con mis papás o que estoy en la casa o en el carro o caminando con mis amigos; en mis sueños no los veo, pero sé que están allí y me hablan y yo los escucho.
Una vez soñé que estaba viajando al Cusco en un avión en compañía de mi hermana y unos amigos. Y yo les decía:

• - Pero ¿cómo vamos a llegar? Es posible que nos afecte la altura.

Y ellos decían:

• -No importa. Anímate y vamos. Si tenemos problemas nos regresamos.

En mis sueños no veo pero en ocasiones puedo oler. También una vez soñé que comía y podía oler y saborear la comida”.

Fuente INFOCIEGOS.COM
http://www.infociegos.com/espanol